VERBALE DI VALUTAZIONE DELLE CANDIDATURE E DI FORMAZIONE DELLE GRADUATORIE PROVVISORIE PERSONALE ATA PROFILO COLLABORATORE SCOLASTICO – MODULI DI POTENZIAMENTO DELLE COMPETENZE DI BASE “LABORATORIO SPAZIOCOMPITI/METODO DI STUDIO PER LA SCUOLA MEDIA” E “PRONTI PER LA SCUOLA MEDIA” DEL PROGETTO di Inclusione sociale e lotta al disagio “Una scuola per ciascuno” dell’I.C. “N. Mandela”. Avviso prot. n° 1146/2018. - Amministrazione Trasparente - Istituto Comprensivo Nelson Mandela - Crema Tre

Piattaforma Unica del MIM
Link alla piattaforma del Ministero dell’Istruzione e del Merito che raccoglie in un unico luogo tutti i servizi e le informazioni utili agli studenti e alle famiglie per la vita scolastica.

Re.Mo. - Rete Montessori
Re.Mo. , acronimo di Rete Montessori, rete di scuole con indirizzo metodologico montessoriano.

Scuola in Chiaro
Applicazione del MIM che offre il prospetto delle informazioni relative a tutte le scuole italiane, di ogni ordine e grado.

PON - 2014-2020
Programma Operativo Nazionale (PON) del Ministero dell’Istruzione, dell’Università e della Ricerca, intitolato “Per la Scuola - competenze e ambienti per l’apprendimento”, finanziato dai Fondi Strutturali Europei

Invalsi
Istituto nazionale per la valutazione del sistema educativo di istruzione e di formazione

Pago In Rete
Servizio centralizzato per i pagamenti telematici del Ministero dell'Istruzione e del Merito integrato con il sistema pagoPA

PN SCUOLA E COMPETENZE 2021-2027
Programma Nazionale a titolarità del Ministero dell’Istruzione e del Merito, denominato “PN Scuola e Competenze 2021 – 2027” e finanziato tramite i fondi FESR e FSE+, che contiene le priorità strategiche del settore istruzione ed ha una durata settennale.

EDUNAUTA. Sguardi agli orizzonti educativi
Edunauta, attraverso la ricerca e il dialogo, fornisce percorsi e mappe per approcciarsi in maniera consapevole alla missione educativa

Avanguardie educative
Movimento di innovazione che porta a sistema le esperienze più significative di trasformazione della scuola italiana